苏州
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Id_50477叶老师(教师)积分(1分)2年
辅导科目：初中英语
家教积分：1分
个人简介：1.辅导五升六小学生英语，上门辅导，并教会学生如何正确使用小学阶段学习的语法，词汇以及句型2.辅导初中学生，激发其对英语的兴趣和热情，进而进行成绩上的提高，针对不同基础的学生采用不同的强化训练方法，初一初二夯实基础，初三巩固冲刺
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_50473沈老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中语文|初中英语|小学英语|小学语文
个人简介：既然是做家教，首先你自己对中学的知识是要理解的，万一忘了那么看完书之后还是要能想起来，毕竟只有你自己先明白，才能去给学生讲明白。第一节课一般是和学生见面互相了解，要知道学生哪部分比较差，哪部分掌握的毕竟好，知道自己有什么资料，学生有什么资料，然后把时间安排好，每天上多久，每一科占多久多久时间，最后做一个整体计划。比如，我有教材和一些辅导书，我的学生有教材和习题册，那么我的计划就是每天先把教材过一遍，不懂的细讲，然后结合教材讲辅导书上的例题，接着要学生在限定时间内做一道或者几道关于刚刚讲过的知识的题，然后讲解对错，最后给学生布置相应的习题册作为家庭作业。所以我认为第一堂课最重要的是和学生一起做好整个家教过程的规划。
Id_50468张老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中数学|大学高数|小学数学|高中数学|考研数学|小学英语|小学作文|初中英语|初中语文|小学语文|高中英语|初中作文
个人简介：我辅导过很多家教。家教经验丰富。从一年级到初三都是带过的。孩子不同程度上也都取得了进步。但也遇到过很多淘气的孩子，我的对策就是和孩子成为朋友，与他们好好交流，一起完成很多困难。遇到性格内向的孩子，我会多讲一些乐观的事情，锻炼他们的沟通能力。
Id_50442徐老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目：初中化学|初中物理|高中生物|小学语文|高中英语|初中英语|小学英语|初中数学|初中生物|小学数学|初中语文
个人简介：大学曾经兼职家教两个学期，期间有一个小朋友晚上写作业过程中出现抵触情绪，哭闹不想完成当天的数学作业，了解原因后是想要玩手机游戏，我答应他写好作业后保证80%的正确率就把手机给他玩一局王者荣耀，马上就开始写作业了
Id_50336杨老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：初中英语|小学语文|高中语文|高中英语|小学英语|小学数学|初中语文|小学作文
个人简介：大学寒假期间做过一次家教，我非常有耐心。小朋友一个知识点不会，我会从最基本的讲起打牢基础，再慢慢提升难度，让小朋友不会的知识点从根本上解决。教给学生学习方法最为重要，学生也愿意接受。总体来说小朋友交流很开心。另外英语六级526分，英语可免费附带辅导
Id_50255柴老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中物理|小学英语|初中数学|小学语文|初中数理化|高中英语|小学数学|初中化学|初中生物|初中英语
个人简介：每年寒暑假都会去教育机构一对一，一对多家教，线上授课，课堂授课均有。问题是有时候家距离学生家有些远，希望得到认可，学生不仅学到了知识成绩有所提高，在我的课堂中学生也更加活跃，积极，善于回答问题，自信心增强
Id_50163潘老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：小学英语|剑桥英语|初中英语|高中语文|英语口语|新概念英语
个人简介：乐观积极多年的外企工作经验，可以和外籍人士流利使用英语沟通。目前在备考教室资格证，准备从事教师职业。现在在一所职业学校给初中学生代课一学期。乐观积极多年的外企工作经验，可以和外籍人士流利使用英语沟通。目前在备考教室资格证，准备从事教师职业。现在在一所职业学校给初中学生代课一学期。
Id_50055兰老师(大学生)积分(1分)4次经验
辅导科目：小学英语|初中英语
个人简介：初二-初三英语，学生基础较弱，从40分提分至75二-三年级全科，学生基础扎实，所带的两年中期末考均名列前茅。新初一英语衔接班，有独立带班经验，熟悉初中教材。曾在托管班代课，主要带4-6年级学生。
Id_50046佘老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中英语|小学英语
个人简介：家中有还在上小学的弟弟，从小辅导到大，他的成绩也很不错。我觉得孩子的成绩只要耐心教，肯定是可以上去的，但是这也需要孩子的主动配合，所以我觉得孩子的学习态度一定要摆正好，当然学习态度的端正不仅需要父母的帮助，还需要老师的帮助。而且我认为年龄轻的老师可以和孩子更好地相处和沟通，孩子从心里上会比较容易听得进去。
Id_49931周老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目：初中英语|小学英语|高中英语
家教积分：2分
个人简介：本人一共有过两次家教经历，一次是辅导小学生作业，还有一次是辅导初中英语。两次家教经历效果都不错，家长也都比较满意。这两次家教经历让我积累了经验，知道了如何把握学生英语学习的脉搏，及时采取高效可行的方法帮助学生扭转英语学习的困局。乐于与学生沟通思想，能较为明锐的观察学生思想动向，帮助学生构建积极向上乐观竞争的良好心态。
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