扬州大学广陵学院家教李同学_擅长辅导高中地理

教员积分:1分

扬州大学广陵学院家教－李老师　大学生编号：55714

性　　别：女
高考地：江苏
就读院校：扬州大学广陵学院
年　　级：大二学生
专　　业：软件工程
擅长辅导：高中地理
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：暂无经验

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李老师的可辅导科目

李老师的可辅导区域

常熟市

李老师的高考成绩

2019届的高考生

高考总分是322

高考语文是97

高考数学是145

高考英语是80

高考物理是b

高考地理是b+

李老师的性格特长

常熟本地人住市区，去哪里都方便，性格开朗，待人真诚，对工作有上进心，适应能力方面还可以以及团队精神，并能很好地同事相处并协同工作。在以往多次的工作中，对工作负责也能细心完本钱职工作，工作能吃苦刻苦，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。思维开放、活跃，善于挖掘各种脑洞，勇于创新并接受挑战。理解、接受新事物能力较强，心态好，自信、自律性强，虚心、好学。善于创新、学习感悟能力较强。具有良好的语言沟通能力，善于与人交流和换位思考，在交流中有敏锐洞察力。具有良好的亲和力，懂服从，重配合、务实而不失灵活、善巧。

李老师的家教经验

常熟本地人有经验，辅导堂弟的小学作业，寒暑假他有一半时间都是在我家度过的。我会尽自己最大的努力来帮助学生，他学我也学，我与他一同进步。基础相对薄弱，知识构架不完整的学生。对于这部分学生，他们的知识掌握程度是混乱的,首先要做的是给他自信,相信一切知识都是有规律可循的，前后知识点是有相互联系的。建立好这样的联系才能建立完整构架的知识体系;其次,实打实的和学生一块列知识框图，明了这一节这一章的知识点结构；在做好知识网的构建后,下一步就是巩固这些基础知识,做到基础的完全明白。初中基础还算能够，做题不该错的错了很多。对于这样的学生，根本原因在他的知识点之间的区别没注意。比如说，两个能够相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式可能就会用错（因为出题老师就想让你混淆)。总结的来说,还是基础知识网构建的“不严实”。对于这样的学生，首先要做的就是放下自己基础还能够的想法,基础不扎实,只是相对好一些,然而做不对题一样是不成功的;其次,抓住这些容易忽略混淆的点,多练,巩固知识构架的同时解决了混淆问题。基础还行，态度有些“飘忽”。这中类型的学生也很多，个性是考上“小重点”的学生中，感觉自己从千军万马中突围也算很不错了，典型“小富”心态。但是，高中知识相对初中又复杂很多,知识点也变多,而且中考没考好的学生在高中耐下性子学，很有可能超过这些人。对于这些同学，可能觉得自己还挺聪明，其实对于高考来说拼的并不是智商，而是态度和方法。所以,态度端正,正视高中的困难,在这一点多上家长要多提醒。用心寻求适合自己的方法,坚持下去。

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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